пятница, 2 марта 2012 г.

Лаборатории в начальной школе. Часть 1.

Исследовательская и проектная деятельность - одни из основных видов обучения в современной школе, и это не случайно. Очевидно, что умения увидеть проблему, поставить цель, определить шаги по достижению цели, умение следовать своему плану и оценивать результат - умения, необходимые любому современному человеку. Одно из направлений, где наиболее легко осуществить формирование таких умений - исследовательская деятельность в рамках предмета "Окружающий мир".
В новом федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (ФГОС НОО) прямо указано, что ученикам надо научиться осуществлять сбор числовых и аудио-визуальных данных в естественно-научных наблюдениях и экспериментах с использованием фото- или видео- камеры, цифрового микроскопа, цифровых датчиков.
  • Где же взять датчики и цифровые микроскопы? 
  • Какие из них лучше для начальной школы? 
  • Где взять уже готовые лабораторные работы для учителя и учеников? 
  • Как научить учителя работать с оборудованием? 
Это далеко не полный перечень вопросов, с которыми сталкиваются завучи и директора школ, руководители управлений образованием, которые курируют введение ФГОС НОО.Одно из решений предлагает производственно-консультационная группа "Развитие Образовательных Систем" (представители в Пермском крае - компания "Информационные системы в образовании")

Обращение к читателям

Друзья!
В этом блоге я буду писать о своём опыте работы с интересным интерактивным оборудованием, различными интернет-сервисами и программными продуктами.
Все это я использую в своей работе, а так же учу работать с ними как своих учеников, так и педагогов.